Crnogorsko obrazovanje zahtijeva hitnu reformu

Primjer dobrog obrazovanja je finski model, i kao takav  jedan od najboljih,koji učenicima pruža personalizovana, interdisciplinarna znanja primjenjva u svim krajevima svijeta, navodi se u saopštenju Nade Marstijepović Đurđić, kandidatkinje za poslanika sa liste Da. Mi možemo za građansku Crnu Goru!

To je determinisano u šest principa:

Priprema učenika za uspjeh u nepoznatoj budućnosti kroz usvajanje vještina poput kreativnosti,timskog rada i kritičkog razmišljanja kroz nastavu iz različitih predmeta.

Davanje širokog smisla učenju kroz povezivanje znanja iz različitih predmeta sa ciljevima održivog razvoja, kako mogu iz učionice da primjenjuju znanja u realnom svijetu.

Povezivanje znanja iz različitih predmeta u jednu cjelinu, i nesebično dijele vlastita učenja sa drugarima, nastavnicima i roditeljima.

Usvajanje kompetencije modernog obrazovanja kroz njihovo pretvaranje u praktične kompetencije za učenje koje je primjenljivo u različitim kontekstima.

Učenje koncipirano prema mjeri svakog učenika, omogućava razvoj u skladu sa sopstvenim ritmom. Učeničke želje, potrebe i afiniteti stavljaju se u centar učenja.

Učenici na holistički način pristupaju fizičkom, psihičkom i emocionalnom blagostanju kroz pažljivu integraciju akademskog učenja. Takav pristup pomaže da se učenicima u svakom trenutku, umanji stres i povećaveća potencijal za učenje.

Ovakav model je neophodan crnogorskom obrazovnom sistemu, koji je postao toliko urušen da predstavlja prioritet svake budeće vlasti, jer obrazovanje i vaspitanje budućih generacija nemaju cijenu.

Kultura obrazovanja baštini ozbiljne  vrijednosti poput multikulturalizma, sekularizma , koje kao vaspitne komponente  stvaraju sve pretpostavke za očuvanjem vrijednosti koje baštine svi narodi i narodnosti u Crnoj Gori.